各級(jí)各類(lèi)科技創(chuàng)新賽事，是激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)科技興趣、鍛煉科技創(chuàng)新素養(yǎng)、培育優(yōu)秀項(xiàng)目和拔尖創(chuàng)新人才的重要平臺(tái)。近年來(lái)，學(xué)校緊密?chē)@科教融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)等理念，堅(jiān)持“面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康”，致力于打破傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐的壁壘，推動(dòng)第一課堂與第二課堂的深度融合。
經(jīng)過(guò)近年來(lái)的不斷努力建設(shè)，目前可供我校學(xué)生參與的賽事體系日益完善，已具備了從院系級(jí)（如土木系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽）、校級(jí)（如清華大學(xué)人工智能挑戰(zhàn)賽）到省市級(jí)（如北京市大學(xué)生“人工智能+”創(chuàng)新大賽）、國(guó)家級(jí)（如全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽）、國(guó)際級(jí)（如國(guó)際大學(xué)生超算競(jìng)賽）的縱向?qū)哟危灰约皬膶W(xué)科專(zhuān)項(xiàng)（如電子設(shè)計(jì)大賽）、學(xué)科大領(lǐng)域（如軟件設(shè)計(jì)大賽）到更寬主題（如清華大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”）的橫向?qū)哟?，形成了豐富的立體格局。同時(shí)，學(xué)校實(shí)施科創(chuàng)賽事分級(jí)管理，每年評(píng)選“十大賽事”和“品牌賽事”，構(gòu)建起以?！疤魬?zhàn)杯”為龍頭、涵蓋70余項(xiàng)校內(nèi)競(jìng)賽的科技創(chuàng)新賽事體系。
為進(jìn)一步深化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，學(xué)校大力探索并推廣“賽課結(jié)合”的科教融合創(chuàng)新育人模式。通過(guò)構(gòu)建“教務(wù)系統(tǒng)課程支撐—賽事平臺(tái)實(shí)踐牽引—跨部門(mén)資源協(xié)同”的立體化培養(yǎng)體系，將專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)與高質(zhì)量科創(chuàng)賽事有機(jī)結(jié)合。例如依托“智能無(wú)人機(jī)挑戰(zhàn)賽”“清華工匠大賽”“智慧醫(yī)工結(jié)合創(chuàng)新大賽”等示范項(xiàng)目，不僅實(shí)現(xiàn)了賽事與課程的聯(lián)合設(shè)計(jì)與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更鼓勵(lì)學(xué)生參與“揭榜掛帥”，在企業(yè)技術(shù)攻關(guān)和政府社會(huì)治理的真實(shí)場(chǎng)景中真刀真槍解決實(shí)際問(wèn)題，每年吸引超7000余人次本科生深度參與。
依托完善的科創(chuàng)賽事體系與“賽課結(jié)合”多方協(xié)同平臺(tái)的滴灌式培養(yǎng)，清華學(xué)子在國(guó)內(nèi)外頂尖賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。近年來(lái)，我校學(xué)生團(tuán)隊(duì)在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中第八次捧得“挑戰(zhàn)杯”，在RoboCup機(jī)器人世界杯中摘金奪銀，學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)更是勇奪全球大學(xué)生超算競(jìng)賽總冠軍?？萍紕?chuàng)新賽事已成為學(xué)校培育新質(zhì)生產(chǎn)力核心要素、促進(jìn)教育科技人才一體化貫通培養(yǎng)的重要育人陣地。
