我在清華大學(xué)校醫(yī)院檢驗(yàn)科工作這幾十年來(lái)，在平凡的工作崗位上，開(kāi)展了一些創(chuàng)新性的工作，這為廣大師生的健康提供了保證。在今后的日子里我會(huì)更加努力工作，為全校廣大師生的健康保駕護(hù)航。
——李洪利接受清華電視臺(tái)采訪(fǎng)
臨床檢驗(yàn)的質(zhì)量管理，分子實(shí)驗(yàn)室的籌備及檢測(cè)工作，設(shè)備更新后使用手冊(cè)的完善等，清華大學(xué)校醫(yī)院檢驗(yàn)科副主任技師李洪利自轉(zhuǎn)入校醫(yī)院后進(jìn)行了很多開(kāi)創(chuàng)性工作，被稱(chēng)為“清華最美后勤人”。
2003年抗擊“非典”時(shí)期，李洪利在清華大學(xué)玉泉醫(yī)院（清華大學(xué)第二附屬醫(yī)院）工作，當(dāng)時(shí)清華學(xué)生如果有發(fā)燒現(xiàn)象都會(huì)在此接受檢查。“那時(shí)所有的儀器都挪到了醫(yī)院里面，親戚朋友給病人送吃的和喝的，都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的檢驗(yàn)。”關(guān)于那段時(shí)間的工作，李洪利對(duì)此印象深刻?？箵?ldquo;非典”的工作結(jié)束后，他就轉(zhuǎn)到了清華校醫(yī)院工作，至今已有將近12年的時(shí)間。
血庫(kù)和PCR（聚合酶鏈反應(yīng)）是二級(jí)醫(yī)院評(píng)審必備項(xiàng)目，來(lái)到校醫(yī)院李洪利首先接手的工作是協(xié)助科室主任完成這兩個(gè)項(xiàng)目從無(wú)到有的建設(shè)。李洪利介紹，這些工作難度不是很大，但操作流程需要足夠的耐心，“既然要做這個(gè)事情，就想能做的更好”。為此他先是上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)，然后在校醫(yī)院的安排下到北京市各大醫(yī)院參觀(guān)學(xué)習(xí)一個(gè)月，做好充分的準(zhǔn)備，最終順利地完成了這兩個(gè)項(xiàng)目的建設(shè)工作。校醫(yī)院設(shè)備更新時(shí)，從日立7170到羅氏COBAS6000等設(shè)備都需要配合調(diào)整好各項(xiàng)參數(shù)，那時(shí)候他就會(huì)特別忙，要緊密關(guān)注參數(shù)的變化，李洪利說(shuō)：“當(dāng)時(shí)新設(shè)備上有個(gè)紅燈，只要它一亮就說(shuō)明不正常，我就得趕快跟工程師聯(lián)系調(diào)試。”設(shè)備更新后，李洪利又對(duì)原有的標(biāo)準(zhǔn)使用手冊(cè)進(jìn)行了編寫(xiě)完善。
當(dāng)談到與患者的關(guān)系時(shí)，李洪利拿出了一個(gè)厚厚的筆記本，上面每一頁(yè)都貼著寫(xiě)有患者聯(lián)系方式的病歷單，“我們?cè)\斷出病情較嚴(yán)重后，即使患者轉(zhuǎn)院后續(xù)治療，我們也會(huì)再打電話(huà)關(guān)心詢(xún)問(wèn)病人情況，”李洪利說(shuō)，“這一方面是我們對(duì)患者的關(guān)心，另一方面也是對(duì)我們工作的檢測(cè)。”不久前，清華一位老教授來(lái)校醫(yī)院看病，李洪利通過(guò)診斷發(fā)現(xiàn)病情比較危重，就立刻建議老教授轉(zhuǎn)院治療。幾天后，身體略微康復(fù)的老教授專(zhuān)門(mén)回到校醫(yī)院找到李洪利表示感謝。
12年的校醫(yī)院工作，李洪利感悟說(shuō)：“在這兒面對(duì)園子中的老師學(xué)生，感覺(jué)作為后勤一部分的校醫(yī)院還是和社會(huì)上的醫(yī)院有所不同，在這兒除了專(zhuān)業(yè)治療，服務(wù)占很大比重。目的就是讓師生們時(shí)刻保持健康的身體，幫助他們實(shí)現(xiàn)‘為祖國(guó)健康工作五十年’的愿望。”
