Ta對(duì)學(xué)生的期待：
因能源革命，眾生相聚清華園，接續(xù)賦能；創(chuàng)新智慧能源，智慧鋪就科技路，誰(shuí)是探路者？
謀電力轉(zhuǎn)型，群師堅(jiān)守電機(jī)系，反復(fù)充電；發(fā)展綠色電力，綠色映射文明夢(mèng)，我乃追夢(mèng)人！
他是深耕電力領(lǐng)域的學(xué)者，也是學(xué)生眼中的“嚴(yán)師密友”。從理論高地到工程一線(xiàn)，從為人道理到家國(guó)情懷，康重慶以電網(wǎng)為經(jīng)緯，精心編織著學(xué)子們的人生，詮釋著“師者”二字的重量。
博專(zhuān)相濟(jì)：一束光，指引學(xué)術(shù)之路
“作為一名博士，需要博專(zhuān)相濟(jì)，既要在多領(lǐng)域內(nèi)博采眾長(zhǎng)，也要在自己的研究領(lǐng)域深耕鉆研?！笨抵貞c鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)轿话l(fā)展，探索自己的興趣領(lǐng)域，并深入實(shí)際了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和電網(wǎng)運(yùn)行過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)。他常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“電力系統(tǒng)的未來(lái)不在圖紙上，而在電網(wǎng)的轟鳴聲中?！?/p>
康重慶帶領(lǐng)課題組參加國(guó)際會(huì)議
康重慶帶領(lǐng)學(xué)生走出校園、進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，在變壓器的銹跡里尋找填平理論與現(xiàn)實(shí)的依據(jù)，在設(shè)備間的穿梭中解決聚焦前沿和實(shí)際的難題。他時(shí)常教導(dǎo)學(xué)生們，博士生的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是給自己“貼標(biāo)簽”——當(dāng)提到某一個(gè)研究領(lǐng)域的時(shí)候，讓別人總是能想到自己。這種“頂天立地”的理念——既攀登理論高峰，又扎根工程實(shí)踐，早已成為課題組代代相傳的學(xué)術(shù)基因。
亦師亦友：一雙手，托舉成長(zhǎng)之翼
“康老師是學(xué)術(shù)的嚴(yán)師，也是生活的‘密友’?！睂W(xué)生們這樣形容他。
“無(wú)論多忙，只要是同學(xué)主動(dòng)找我，我一天內(nèi)一定找出時(shí)間來(lái)?！笨抵貞c承擔(dān)了繁重的科研教學(xué)任務(wù)以及行政事務(wù)，但是無(wú)論再忙，他總會(huì)安排固定時(shí)間找學(xué)生討論，特別是在博士生開(kāi)題、中期、預(yù)答辯等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，康重慶會(huì)反復(fù)與學(xué)生推敲論文構(gòu)架，并持續(xù)關(guān)心、陪伴學(xué)生們，成為學(xué)生們身邊“一直都在”的那個(gè)人。漫長(zhǎng)歲月中，他始終像一棵根深葉茂的大樹(shù)，為每個(gè)途經(jīng)他生命的學(xué)生提供深厚的蔭庇。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氣質(zhì)之外，康重慶還有著文雅的情懷，是學(xué)生們的“文友”。在電機(jī)系，每年畢業(yè)典禮，最令人期待的環(huán)節(jié)莫過(guò)于康重慶親筆創(chuàng)作、傾情朗讀的畢業(yè)贈(zèng)言。他會(huì)精心撰寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)作為臨別寄語(yǔ)，將電氣學(xué)科的專(zhuān)業(yè)詞匯與對(duì)學(xué)生的深情期許巧妙融合。比如，2020年的畢業(yè)長(zhǎng)聯(lián)以“場(chǎng)”與“路”為核心，借電場(chǎng)與電路之喻，表達(dá)了對(duì)同學(xué)們?cè)凇奥殘?chǎng)”與“人生路”上的殷切祝愿，既親切又鼓舞人心。
職業(yè)穩(wěn)登場(chǎng)，臨場(chǎng)而不怯場(chǎng)，轉(zhuǎn)場(chǎng)不走過(guò)場(chǎng)，守好立場(chǎng)，終場(chǎng)勝利必在望。
人生健行路，趕路但莫攔路，探路莫抄近路，瞄準(zhǔn)正路，前路凱旋自可期。
典禮上，他會(huì)現(xiàn)場(chǎng)解讀對(duì)聯(lián)的遣詞與雙關(guān)，讓人頓感字字珠璣、處處巧思。這一傳統(tǒng)已成為電機(jī)系畢業(yè)生們難忘的共同記憶。
學(xué)術(shù)上的“密友”、生活中的“文友”、人生中的“志友”，構(gòu)成了學(xué)生對(duì)康重慶的多維印象。每年教師節(jié)，遍布世界各地的學(xué)生都會(huì)線(xiàn)上接入課題組的活動(dòng)，天下桃李重溫康重慶的諄諄教誨，這已經(jīng)成為課題組最溫暖的“家庭聚會(huì)”。
育才報(bào)國(guó)：一顆心，點(diǎn)燃未來(lái)之光
“真正的學(xué)問(wèn)，要落在祖國(guó)最需要的地方?！边@是康重慶對(duì)學(xué)生的期許。
盡管許多學(xué)生走上了學(xué)術(shù)道路，但康重慶并未“先入為主”地為他們敲定人生軌跡，而是因材施教，以“志友”的身份與學(xué)生共同規(guī)劃未來(lái)。博士生劉靜琨曾在學(xué)術(shù)和理想間迷茫猶豫，康重慶與他促膝長(zhǎng)談：“學(xué)歷不是盔甲，能力才是刀刃。若心向基層，工科的嚴(yán)謹(jǐn)就是你的武器，要去你覺(jué)得最有意義的地方解決問(wèn)題?！弊罱K，劉靜琨盡管已經(jīng)做出了出色的學(xué)術(shù)成果，但還是毅然決然地奔赴河北鄉(xiāng)鎮(zhèn)投身基層公共治理。如今的他帶領(lǐng)村民改造電網(wǎng)、振興產(chǎn)業(yè)，真正“將論文寫(xiě)在了祖國(guó)大地上”。
在課堂上，康重慶也從不設(shè)邊界。他開(kāi)設(shè)了“低碳電力技術(shù)基礎(chǔ)”課程，通過(guò)別出心裁的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們化身“碳交易員”，在模擬市場(chǎng)中叱咤風(fēng)云；或是進(jìn)入國(guó)家電網(wǎng)公司等機(jī)構(gòu)實(shí)地調(diào)研，體悟工程實(shí)踐需求；或是搜集家鄉(xiāng)的碳排放總量和強(qiáng)度，設(shè)計(jì)節(jié)能減排方案。在康重慶看來(lái)，“解決真問(wèn)題，方為真學(xué)問(wèn)”。
康重慶講授“低碳電力技術(shù)基礎(chǔ)”課程
桃李不言，下自成蹊。二十七載講臺(tái)歲月，康重慶的頭銜與榮譽(yù)早已不勝枚舉，但他最珍視的身份仍是“老師”。每逢教師節(jié)，他的學(xué)生即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水也要送來(lái)祝福，他們有的深耕業(yè)界，有的扎根邊疆，有的科研報(bào)國(guó)。而康重慶則數(shù)十年如一日地站在清華園的講臺(tái)上，用一副對(duì)聯(lián)、一腔溫情、一句“為人先于為學(xué)”的叮嚀，繼續(xù)點(diǎn)亮無(wú)數(shù)青年的理想之火。
供稿：研工部
編輯：劉芳芳
審核：劉蔚如 郭玲
