于歆杰是清華大學(xué)電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)系教授，系黨委書(shū)記。他曾榮獲國(guó)家級(jí)一流本科課程（線(xiàn)上）、國(guó)家級(jí)課程思政示范課程、杰出教學(xué)獎(jiǎng)、霍英東教育教學(xué)一等獎(jiǎng)、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)、清華大學(xué)新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)等榮譽(yù)。他擔(dān)任本科核心課程“電路原理”負(fù)責(zé)人，20余年來(lái)始終奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，模范踐行“四有好老師”“四個(gè)引路人”，在慕課建設(shè)、混合式教學(xué)改革、課程思政教育和虛擬教研室建設(shè)等方面的理念、措施和成果在高等教育教學(xué)改革領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用。牽頭獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
一、矢志創(chuàng)新，引領(lǐng)我國(guó)高校數(shù)字化資源的建設(shè)與應(yīng)用
從2001年留校任教起，為應(yīng)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代對(duì)高等教育教學(xué)帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，于歆杰不斷在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境等方面開(kāi)展一系列教學(xué)學(xué)術(shù)研究，在教學(xué)資源數(shù)字化建設(shè)和應(yīng)用方面成為引領(lǐng)者。
在教學(xué)資源方面，于2013年?duì)款^開(kāi)設(shè)清華大學(xué)首門(mén)慕課——電路原理，在edX和學(xué)堂在線(xiàn)上線(xiàn)并持續(xù)運(yùn)行至今，吸引來(lái)自158個(gè)國(guó)家和地區(qū)的超過(guò)30萬(wàn)名學(xué)生學(xué)習(xí)，獲首批國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課和一流本科課程。任教育部高校在線(xiàn)教學(xué)國(guó)際平臺(tái)與課程建設(shè)專(zhuān)家顧問(wèn)組副組長(zhǎng)、教育部在線(xiàn)教育研究中心智慧教學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任。
教學(xué)方法和手段方面，提出“電路原理”課程的“以學(xué)生為中心的教與學(xué)”全新教學(xué)模式，用翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，開(kāi)設(shè)出不同類(lèi)型的課堂滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，用雨課堂等工具挖掘?qū)W生能力以實(shí)現(xiàn)因材施教，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和效果得以顯著提升。相關(guān)成果獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、北京市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（2次）和清華大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。
2015年起，牽頭十余所高校開(kāi)展基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂研討，影響全國(guó)近百所高校的電路課程教學(xué)。2015年?duì)款^組建“電路教師之家”微信群，吸引全國(guó)近500位電路課程教師。2016年起在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦多期“雨課堂×電路原理”研修班，培養(yǎng)出一批高水平電路原理課程負(fù)責(zé)人。2021年?duì)款^獲批國(guó)家級(jí)虛擬教研室建設(shè)項(xiàng)目，已有超過(guò)130所高校電路課程加入。
二、臨危受命，在抗疫在線(xiàn)教學(xué)中發(fā)揮重要作用
2020年春開(kāi)始的新冠肺炎疫情給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。清華大學(xué)為確保在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，迅速成立3個(gè)專(zhuān)家組和1個(gè)工作組，于歆杰任在線(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)家組組長(zhǎng)。
面對(duì)突發(fā)的遭遇戰(zhàn)，于歆杰帶領(lǐng)專(zhuān)家組成員攻堅(jiān)克難，以“確保如期開(kāi)課”的強(qiáng)烈使命感完成大量卓有成效的工作。自成立專(zhuān)家組到面對(duì)全校教師開(kāi)展首場(chǎng)培訓(xùn)僅短短3天時(shí)間。專(zhuān)家組成員夙興夜寐，從上午6-7點(diǎn)就開(kāi)始討論，一直持續(xù)到深夜，平均每天在微信群發(fā)言討論300條左右，解決了眾多針對(duì)大規(guī)模整建制學(xué)生開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)所面臨的思維方式轉(zhuǎn)變、在線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)和工具操作等難題。專(zhuān)家將本組研討成果迅速帶回院系，將廣大教師的顧慮和問(wèn)題及時(shí)帶回專(zhuān)家組討論，從而形成快速聯(lián)動(dòng)迭代機(jī)制，很快將開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的理念和措施普及開(kāi)來(lái)。
在專(zhuān)家組成員和全體教師學(xué)生的努力下，清華大學(xué)2020年春季學(xué)期的幾乎所有課程都以在線(xiàn)教學(xué)的形式圓滿(mǎn)完成，給這場(chǎng)“大考”交上了合格答卷，同時(shí)定點(diǎn)幫扶、輻射帶動(dòng)了全國(guó)數(shù)十所高校的線(xiàn)上教學(xué)工作。
三、從教到育，以言傳身教育時(shí)代新人
“課大于天，以本為本，給本科生上好課”是于歆杰的第一要?jiǎng)?wù)。自2002年講授“電路原理”課程以來(lái)的20多年里，從未因出差、開(kāi)會(huì)或身體原因調(diào)整過(guò)一次課堂講授，始終以“最高權(quán)重”保證本科課程教學(xué)。學(xué)生的反饋是課堂教學(xué)效果的直接體現(xiàn)：“于老師的教學(xué)水平和人品無(wú)愧于等身的榮譽(yù)”“于老師的課堂絕對(duì)配得上中國(guó)金課的稱(chēng)號(hào)”“于老師的教學(xué)體系非常成熟，講課條理十分清楚，學(xué)生能清晰感受到，老師微信答疑，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與學(xué)生打成一片”…… 10余次學(xué)生評(píng)教進(jìn)入全校前5%，獲學(xué)生評(píng)選的“清韻燭光”清華大學(xué)“我最喜愛(ài)的教師”和良師益友稱(chēng)號(hào)，獲清華大學(xué)首屆新百年教學(xué)成就獎(jiǎng)。
于歆杰主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班主任工作，與班級(jí)每位同學(xué)保持每學(xué)期至少一次超過(guò)30分鐘的一對(duì)一談話(huà)。在2022年5月清華大學(xué)校園封控期間，主動(dòng)申請(qǐng)駐校，每天深入學(xué)生當(dāng)中，幫助緩解心理壓力。多次擔(dān)任清華大學(xué)SRT學(xué)生課外科技活動(dòng)指導(dǎo)教師，訓(xùn)練學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，指導(dǎo)學(xué)生2次獲得清華大學(xué)挑戰(zhàn)杯一等獎(jiǎng)。2010年暑假率領(lǐng)電機(jī)系“溯源”聯(lián)合考察南澗分隊(duì)，奔赴云南考察瀾滄江流域旱災(zāi)與水利開(kāi)發(fā)，成果獲清華大學(xué)社會(huì)實(shí)踐金獎(jiǎng)。在培養(yǎng)研究生過(guò)程中，從學(xué)習(xí)課程知識(shí)、選擇有價(jià)值的研究問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)可能的突破點(diǎn)、遭遇挫折后調(diào)整心態(tài)等方面對(duì)學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練。培養(yǎng)的研究生中，4人次獲國(guó)際會(huì)議最佳論文獎(jiǎng)，2人獲北京市優(yōu)秀博士畢業(yè)生，2人獲清華大學(xué)優(yōu)秀博士論文。
桃李不言，下自成蹊，于歆杰忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以立德樹(shù)人為己任，以身作則、率先垂范，在教書(shū)育人一線(xiàn)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，成為廣大教師的楷模。
（清華新聞網(wǎng)8月1日電）
供稿：電機(jī)系
編輯：李華山
審核：王曉霞
